1. Neartaich trèanadh àrd-mhanaidsearan na companaidh, leasaich feallsanachd gnìomhachais nan gnìomhaichean, leudaich an smaoineachadh, agus neartaich comas co-dhùnaidh, comas leasachaidh ro-innleachdail agus comas riaghlaidh ùr-nodha.
2. Neartaich trèanadh mhanaidsearan meadhan-ìre na companaidh, leasaich càileachd iomlan nam manaidsearan, leasaich structar an eòlais, agus neartaich comas riaghlaidh iomlan, comas ùr-ghnàthachaidh agus comas cur an gnìomh.
3. Neartaich trèanadh luchd-obrach proifeasanta is teicnigeach a’ chompanaidh, leasaich an ìre teòiridheach teicnigeach agus na sgilean proifeasanta, agus neartaich comasan rannsachaidh is leasachaidh saidheansail, ùr-ghnàthachadh teicneòlach, agus cruth-atharrachadh teicneòlach.
4. Neartaich trèanadh ìre theicnigeach luchd-obrachaidh a’ chompanaidh, leasaich ìre gnìomhachais agus sgilean obrachaidh nan luchd-obrachaidh gu leantainneach, agus neartaich an comas dleastanasan obrach a choileanadh gu teann.
5. Neartaich trèanadh foghlaim luchd-obrach a’ chompanaidh, leasaich ìre saidheansail is cultarail luchd-obrach aig gach ìre, agus neartaich càileachd chultarail iomlan an luchd-obrach.
6. Neartaich trèanadh teisteanasan luchd-stiùiridh agus luchd-obrach gnìomhachais aig gach ìre, luathaich astar na h-obrach le teisteanasan, agus dèan riaghladh nas co-chòrdaichte.
1. Cùm ri prionnsapal teagaisg air iarrtas agus a’ sireadh thoraidhean practaigeach. A rèir feumalachdan ath-leasachadh is leasachaidh na companaidh agus feumalachdan trèanaidh eadar-mheasgte luchd-obrach, cuiridh sinn air dòigh trèanadh le susbaint bheairteach agus cruthan sùbailte aig diofar ìrean agus roinnean gus buntainneachd agus èifeachdas foghlaim is trèanaidh a neartachadh, agus gus dèanamh cinnteach à càileachd an trèanaidh.
2. Cùm ri prionnsapal trèanadh neo-eisimeileach mar phrìomh dhòigh, agus trèanadh coimiseanan bhon taobh a-muigh mar leasachan. Amalaich goireasan trèanaidh, stèidhich agus leasaich lìonra trèanaidh le ionad trèanaidh a’ chompanaidh mar phrìomh ionad trèanaidh agus colaistean is oilthighean faisg air làimh mar ionad trèanaidh airson coimiseanan cèin, stèidhichte air trèanadh neo-eisimeileach gus trèanadh bunaiteach agus trèanadh cunbhalach a dhèanamh, agus dèan trèanadh proifeasanta co-cheangailte tro choimiseanan cèin.
3. Cùm ris na trì prionnsabalan cur an gnìomh a thaobh trèanadh luchd-obrach, susbaint trèanaidh, agus ùine trèanaidh. Ann an 2021, cha bhi an ùine chruinnichte airson luchd-obrach àrd-mhanaidsearan pàirt a ghabhail ann an trèanadh riaghladh gnìomhachais nas lugha na 30 latha; cha bhi an ùine chruinnichte airson trèanadh gnìomhachais luchd-obrach meadhan-ìre agus luchd-obrach teicnigeach proifeasanta nas lugha na 20 latha; agus cha bhi an ùine chruinnichte airson trèanadh sgilean obrachaidh luchd-obrach san fharsaingeachd nas lugha na 30 latha.
1. Smaoineachadh ro-innleachdail a leasachadh, feallsanachd gnìomhachais a leasachadh, agus comasan co-dhùnaidh saidheansail agus comasan riaghlaidh gnìomhachais a leasachadh. Le bhith a’ gabhail pàirt ann am fòraman iomairteach àrd-inbhe, co-labhairtean àrd-ìre, agus coinneamhan bliadhnail; a’ tadhal air companaidhean dachaigheil soirbheachail agus ag ionnsachadh bhuapa; a’ gabhail pàirt ann an òraidean àrd-inbhe le luchd-trèanaidh àrd-inbhe bho chompanaidhean dachaigheil ainmeil.
2. Trèanadh ceuma foghlaim agus trèanadh teisteanais cleachdaidh.
1. Trèanadh cleachdaidh riaghlaidh. Eagrachadh is riaghladh cinneasachaidh, riaghladh chosgaisean is measadh coileanaidh, riaghladh ghoireasan daonna, brosnachadh is conaltradh, ealain ceannardais, msaa. Iarr air eòlaichean is ollamhan tighinn don chompanaidh gus òraidean a thoirt seachad; cuir air dòigh luchd-obrach buntainneach gus pàirt a ghabhail ann an òraidean sònraichte.
2. Foghlam adhartach agus trèanadh eòlais proifeasanta. Brosnaich gu gnìomhach luchd-obrach meadhan-ìre teisteanasach gus pàirt a ghabhail ann an cùrsaichean conaltraidh oilthigh (fo-cheum), fèin-dheuchainnean no gus pàirt a ghabhail ann an MBA agus sgrùdaidhean ceum maighstireachd eile; cuir air dòigh luchd-obrach proifeasanta riaghlaidh, riaghlaidh gnìomhachais agus cunntasachd gus pàirt a ghabhail anns an deuchainn teisteanais agus an teisteanas teisteanais fhaighinn.
3. Neartaich trèanadh mhanaidsearan pròiseict. Am-bliadhna, cuiridh a’ chompanaidh air dòigh gu làidir trèanadh rothlach mhanaidsearan pròiseict in-sheirbheis agus glèidhte, agus feuchaidh iad ri barrachd air 50% den raon trèanaidh a choileanadh, le fòcas air an litearrachd phoilitigeach, an comas riaghlaidh, an comas conaltraidh eadar-phearsanta agus an comas gnìomhachais a leasachadh. Aig an aon àm, chaidh lìonra foghlaim dreuchdail air astar "Foghlam Dreuchdail Cruinneil Air-loidhne" fhosgladh gus seanal uaine airson ionnsachadh a thoirt do luchd-obrach.
4. Leudaich do shealladh, cuir do smuaintean air dòigh, faigh eòlas air fiosrachadh, agus ionnsaich bho eòlas. Cuir air dòigh buidhnean meadhan-ìre gus sgrùdadh a dhèanamh agus tadhal air companaidhean suas is sìos agus companaidhean co-cheangailte ann am baidsean gus ionnsachadh mu chinneasachadh agus obrachadh agus ionnsachadh bho eòlas soirbheachail.
1. Luchd-obrach proifeasanta is teicnigeach a chur air dòigh gus ionnsachadh agus eòlas adhartach fhaighinn ann an companaidhean adhartach san aon ghnìomhachas gus an cuid chothroman a leudachadh. Tha e san amharc dà bhuidheann de luchd-obrach a chur air dòigh gus tadhal air an aonad tron bhliadhna.
2. Neartaich riaghladh teann luchd-obrach trèanaidh a tha a’ dol a-mach. Às dèidh an trèanaidh, sgrìobh a-mach stuthan sgrìobhte agus cuir aithris chun ionad trèanaidh, agus ma tha sin riatanach, ionnsaich agus brosnaich beagan eòlais ùr taobh a-staigh a’ chompanaidh.
3. Do phroifeiseantaich ann an cunntasachd, eaconamas, staitistig, msaa. a dh’ fheumas deuchainnean a dhèanamh gus dreuchdan teicnigeach proifeasanta fhaighinn, tro thrèanadh dealbhaichte agus stiùireadh ro-dheuchainn, ìre soirbheachaidh dheuchainnean tiotal proifeasanta a leasachadh. Do phroifeiseantaich innleadaireachd a fhuair dreuchdan proifeasanta is teicnigeach tro ath-sgrùdadh, fastadh eòlaichean proifeasanta buntainneach gus òraidean sònraichte a thoirt seachad, agus ìre theicnigeach luchd-obrach proifeasanta is teicnigeach a leasachadh tro iomadh seanal.
1. Luchd-obrach ùr a’ tòiseachadh air trèanadh an fhactaraidh
Ann an 2021, cumaidh sinn oirnn a’ neartachadh trèanadh cultar corporra na companaidh, laghan is riaghailtean, smachd saothair, cinneasachadh sàbhailteachd, obair-sgioba, agus trèanadh mothachadh càileachd airson luchd-obrach ùr. Cha bu chòir gach bliadhna trèanaidh a bhith nas lugha na 8 uairean clas; tro bhith a’ cur an gnìomh maighstirean is preantasan, trèanadh sgilean proifeasanta airson luchd-obrach ùr, feumaidh an ìre de chùmhnantan a shoidhnigeadh airson luchd-obrach ùr ruighinn 100%. Tha an ùine deuchainn air a chur còmhla ri toraidhean measadh coileanaidh. Thèid an fheadhainn a dh’ fhailicheas air a’ mheasadh a chur às a dhreuchd, agus gheibh an fheadhainn a tha air leth math moladh agus duais sònraichte.
2. Trèanadh airson luchd-obrach a chaidh a ghluasad
Tha e riatanach cumail a’ dol a’ trèanadh luchd-obrach meadhan daonna air cultar corporra, laghan is riaghailtean, smachd saothair, cinneasachadh sàbhailteachd, spiorad sgioba, bun-bheachd dreuchdail, ro-innleachd leasachaidh companaidh, ìomhaigh companaidh, adhartas pròiseict, msaa., agus cha bu chòir gach nì a bhith nas lugha na 8 uairean clas. Aig an aon àm, le leudachadh a’ chompanaidh agus àrdachadh shianalan cosnaidh a-staigh, feumar trèanadh proifeasanta is teicnigeach a dhèanamh ann an deagh àm, agus cha bu chòir an ùine trèanaidh a bhith nas lugha na 20 latha.
3. Neartaich trèanadh thàlantan measgaichte agus àrd-ìre.
Bu chòir do gach roinn suidheachaidhean a chruthachadh gu gnìomhach gus luchd-obrach a bhrosnachadh gu fèin-ionnsachadh agus pàirt a ghabhail ann an diofar thrèanaidhean eagrachaidh, gus aonachadh a thoirt gu buil eadar feumalachdan leasachaidh pearsanta agus trèanaidh corporra. Gus comas proifeasanta luchd-obrach riaghlaidh a leudachadh agus a leasachadh gu diofar stiùiridhean dreuchd riaghlaidh; gus comas proifeasanta luchd-obrach proifeasanta is teicnigeach a leudachadh agus a leasachadh gu prìomh chuspairean agus raointean riaghlaidh co-cheangailte; gus leigeil le luchd-obrachaidh togail barrachd air dà sgil a mhaighstir agus a bhith nan seòrsa measgaichte le aon speisealachadh agus iomadh comas Tàlantan agus tàlantan àrd-ìre.
(1) Bu chòir do stiùirichean cudrom mòr a chur air, bu chòir do gach roinn pàirt a ghabhail gu gnìomhach ann an co-obrachadh, planaichean cur an gnìomh trèanaidh practaigeach is èifeachdach a chruthachadh, measgachadh de stiùireadh agus stiùiridhean a chur an gnìomh, cumail ri leasachadh càileachd iomlan luchd-obrach, bun-bheachdan fad-ùine agus iomlan a stèidheachadh, agus a bhith ro-ghnìomhach. Tog "pàtran trèanaidh mòr" gus dèanamh cinnteach gu bheil am plana trèanaidh os cionn 90% agus gu bheil an ìre trèanaidh làn-luchd-obrach os cionn 35%.
(2) Prionnsabalan agus cruth an trèanaidh. Cuir air dòigh an trèanadh a rèir phrionnsabalan riaghlaidh ìreachail agus trèanaidh ìreachail “cò a bhios a’ riaghladh an luchd-obrach, cò a bhios a’ trèanadh”. Tha a’ chompanaidh ag amas air stiùirichean riaghlaidh, manaidsearan pròiseict, prìomh innleadairean, tàlantan àrd-sgileil agus trèanadh adhartachaidh “ceithir ùr”; bu chòir do gach roinn co-obrachadh gu dlùth leis an ionad trèanaidh gus obair mhath a dhèanamh ann an trèanadh rothlach luchd-obrach ùra agus luchd-obrach san t-seirbheis agus trèanadh tàlantan measgaichte. Ann an cruth an trèanaidh, tha e riatanach suidheachadh fìor na h-iomairt a chur còmhla, ceumannan atharrachadh a rèir suidheachaidhean ionadail, teagasg a rèir an comasan, trèanadh taobh a-muigh a chur còmhla ri trèanadh taobh a-staigh, trèanadh bunaiteach agus trèanadh air an làrach, agus cruthan sùbailte is eadar-mheasgte a ghabhail leithid drilean sgilean, farpaisean teicnigeach, agus deuchainnean measaidh; Tha òraidean, cluich-ròl, sgrùdaidhean cùise, seiminearan, beachdan air an làrach agus dòighean eile air an cur còmhla ri chèile. Tagh an dòigh agus an cruth as fheàrr, cuir air dòigh an trèanadh.
(3) Dèanamh cinnteach à èifeachdas an trèanaidh. Is e aon dhiubh sgrùdadh agus stiùireadh a mheudachadh agus an siostam a leasachadh. Bu chòir don chompanaidh na h-ionadan agus na h-àiteachan trèanaidh luchd-obrach aca fhèin a stèidheachadh agus a leasachadh, agus sgrùdaidhean agus stiùireadh neo-riaghailteach a dhèanamh air diofar shuidheachaidhean trèanaidh aig gach ìre den ionad trèanaidh; is e an dàrna fear siostam molaidh agus fios a stèidheachadh. Thèid aithne agus duaisean a thoirt do roinnean a tha air toraidhean trèanaidh air leth a choileanadh agus a tha làidir agus èifeachdach; bu chòir roinnean nach do chuir am plana trèanaidh an gnìomh agus a tha air dheireadh ann an trèanadh luchd-obrach a bhith air an cur an cèill agus air an càineadh; is e an treas fear siostam fios-air-ais a stèidheachadh airson trèanadh luchd-obrach, agus a bhith ag iarraidh coimeas a dhèanamh eadar inbhe measaidh agus toraidhean a’ phròiseis trèanaidh agus an tuarastal agus am bònas rè na h-ùine trèanaidh agam. Leasachadh mothachadh fèin-thrèanaidh luchd-obrach a thoirt gu buil.
Anns an leasachadh mòr a th’ ann an ath-leasachadh iomairt an-diugh, agus sinn a’ dèiligeadh ris na cothroman agus na dùbhlain a tha an linn ùr a’ toirt dhuinn, chan urrainn dhuinn ach le bhith a’ cumail suas spionnadh agus spionnadh foghlaim is trèanaidh luchd-obrach companaidh a chruthachadh le comasan làidir, teicneòlas àrd agus càileachd àrd, agus atharrachadh a rèir leasachadh eaconamaidh a’ mhargaidh. Leigidh sgioba nan luchd-obrach leotha an innleachdas a chleachdadh nas fheàrr agus tabhartasan nas motha a thoirt do leasachadh a’ ghnìomhachais agus adhartas na coimhearsnachd.
’S e goireasan daonna a’ chiad eileamaid ann an leasachadh corporra, ach tha e an-còmhnaidh duilich dha na companaidhean againn cumail suas ris an ìre tàlantach a th’ ann. A bheil e doirbh luchd-obrach sàr-mhath a thaghadh, a neartachadh, a chleachdadh agus a chumail?
Mar sin, mar a thogas tu prìomh cho-fharpaiseachd iomairt, is e trèanadh tàlant an iuchair, agus thig trèanadh tàlant bho luchd-obrach a bhios an-còmhnaidh a’ leasachadh an cuid feartan proifeasanta agus eòlais agus sgilean tro ionnsachadh agus trèanadh leantainneach, gus sgioba àrd-choileanaidh a thogail. Bho shàr-mhathas gu sàr-mhathas, bidh an iomairt an-còmhnaidh sìor-uaine!