1. Укрепить подготовку высшего руководства компании, улучшить деловую философию операторов, расширить их кругозор, повысить способность принимать решения, навыки стратегического развития и современные управленческие компетенции.
2. Укрепить подготовку менеджеров среднего звена компании, повысить общую квалификацию менеджеров, улучшить структуру знаний и повысить общие управленческие способности, инновационный потенциал и исполнительность.
3. Укрепить подготовку профессионально-технического персонала компании, повысить уровень технической теории и профессиональных навыков, а также расширить возможности в области научных исследований и разработок, технологических инноваций и технологической трансформации.
4. Укрепить технический уровень подготовки операторов компании, постоянно повышать уровень деловой активности и оперативные навыки операторов, а также укреплять способность к строгому выполнению должностных обязанностей.
5. Укрепить образовательную подготовку сотрудников компании, повысить научно-культурный уровень персонала на всех уровнях и улучшить общую культурную составляющую трудовой деятельности.
6. Усилить повышение квалификации управленческого и отраслевого персонала всех уровней, ускорить темпы работы с выдачей сертификатов и进一步 стандартизировать управление.
1. Придерживаться принципа обучения по запросу и поиска практических результатов. В соответствии с потребностями реформ и развития компании, а также разнообразными потребностями сотрудников в обучении, мы будем проводить обучение с богатым содержанием и гибкими формами на разных уровнях и в разных категориях, чтобы повысить актуальность и эффективность образования и обучения, а также обеспечить качество обучения.
2. Придерживаться принципа самостоятельного обучения как основы и обучения за рубежом как дополнения. Интегрировать учебные ресурсы, создать и совершенствовать сеть обучения, используя в качестве основной базы собственный учебный центр компании, а в качестве базы для обучения за рубежом — соседние колледжи и университеты, проводить базовое и регулярное обучение на основе самостоятельного обучения, а также организовывать обучение по соответствующим профессиональным направлениям через зарубежные организации.
3. Соблюдать три принципа реализации: обучение персонала, содержание обучения и продолжительность обучения. В 2021 году суммарное время участия руководящего состава в обучении управлению бизнесом должно составлять не менее 30 дней; суммарное время обучения персонала среднего звена и профессиональных технических специалистов — не менее 20 дней; и суммарное время обучения оперативным навыкам рядового состава — не менее 30 дней.
1. Развитие стратегического мышления, совершенствование деловой философии, улучшение навыков принятия научных решений и управления бизнесом. Это достигается путем участия в престижных предпринимательских форумах, саммитах и ежегодных встречах; посещения и изучения опыта успешных отечественных компаний; посещения лекций ведущих тренеров из известных отечественных компаний.
2. Получение образовательной степени и прохождение практической квалификационной подготовки.
1. Обучение управленческой практике. Организация и управление производством, управление затратами и оценка эффективности, управление человеческими ресурсами, мотивация и коммуникация, искусство лидерства и т. д. Приглашение экспертов и профессоров для чтения лекций в компании; организация участия соответствующего персонала в специальных лекциях.
2. Повышение квалификации и профессиональная подготовка. Активно поощрять участие квалифицированных кадров среднего звена в заочных университетских курсах (бакалавриат), самопроверках или обучении по программам MBA и другим магистерским программам; организовывать участие кадров управленческого, делового и бухгалтерского звена в квалификационных экзаменах и получение квалификационного свидетельства.
3. Усиление подготовки руководителей проектов. В этом году компания будет активно организовывать ротационное обучение действующих и резервных руководителей проектов, стремясь охватить более 50% учебных областей, уделяя особое внимание повышению их политической грамотности, управленческих навыков, навыков межличностного общения и деловой компетентности. Одновременно с этим была открыта сеть дистанционного профессионального образования «Глобальное онлайн-профессиональное образование», предоставляющая сотрудникам удобный канал обучения.
4. Расширяйте свой кругозор, развивайте мышление, осваивайте информацию и учитесь на собственном опыте. Организуйте групповые поездки сотрудников среднего звена для изучения и посещения предприятий, работающих в сфере добычи и переработки нефти и газа, а также смежных предприятий, чтобы узнать о производстве и операциях и перенять успешный опыт.
1. Организовать обучение и приобретение передового опыта в передовых компаниях той же отрасли для расширения кругозора профессиональных и технических специалистов. Планируется организовать две группы специалистов для посещения предприятия в течение года.
2. Укрепить строгий контроль за персоналом, проводящим выездные тренинги. После обучения подготовить письменные материалы и отчитаться перед учебным центром, а при необходимости – изучить и распространить новые знания внутри компании.
3. Для специалистов в области бухгалтерского учета, экономики, статистики и т. д., которым необходимо сдать экзамены для получения профессиональных технических должностей, посредством плановой подготовки и предэкзаменационного консультирования повысить процент успешной сдачи экзаменов на получение профессиональных званий. Для инженеров, получивших профессиональные и технические должности, посредством проверки знаний, привлечение соответствующих профессиональных экспертов для проведения специальных лекций и повышение технического уровня профессиональных и технических кадров различными способами.
1. Обучение новых рабочих, поступающих на завод.
В 2021 году мы продолжим укреплять корпоративную культуру компании, проводить обучение по вопросам законодательства и нормативных актов, трудовой дисциплины, безопасности производства, командной работы и качества для вновь принятых сотрудников. Каждый год обучения должен включать не менее 8 учебных часов; благодаря проведению мастер-классов и стажировок, а также обучению новым сотрудникам профессиональным навыкам, процент подписания контрактов должен достигать 100%. Испытательный срок совмещается с результатами оценки эффективности работы. Сотрудники, не прошедшие оценку, будут уволены, а отличившиеся получат определенную похвалу и награду.
2. Обучение переведенных сотрудников.
Необходимо продолжать обучение персонала центра по работе с персоналом по вопросам корпоративной культуры, законодательства и нормативных актов, трудовой дисциплины, безопасности труда, командного духа, концепции карьерного роста, стратегии развития компании, имиджа компании, хода реализации проектов и т. д., при этом объем каждого раздела должен составлять не менее 8 учебных часов. Одновременно с расширением компании и увеличением внутренних каналов трудоустройства необходимо своевременно проводить профессионально-техническое обучение, продолжительность которого должна составлять не менее 20 дней.
3. Усилить подготовку специалистов широкого профиля и высококвалифицированных кадров.
Все подразделения должны активно создавать условия для поощрения сотрудников к самообразованию и участию в различных организационных тренингах, чтобы обеспечить унификацию потребностей в личностном развитии и корпоративном обучении. Необходимо расширять и повышать профессиональные навыки управленческого персонала по различным направлениям управленческой карьеры; расширять и повышать профессиональные навыки специалистов и технических кадров по смежным специальностям и управленческим областям; обеспечивать, чтобы специалисты в строительной отрасли владели более чем двумя навыками и стали высококвалифицированными специалистами с многосторонними способностями и специализацией.
(1) Руководители должны придавать этому большое значение, все отделы должны активно участвовать в сотрудничестве, разрабатывать практичные и эффективные планы реализации обучения, внедрять сочетание руководящих указаний и директив, придерживаться развития общего качества сотрудников, устанавливать долгосрочные и целостные концепции и проявлять инициативу в создании «масштабной модели обучения», чтобы обеспечить выполнение плана обучения более чем на 90% и уровень обучения всего персонала более чем на 35%.
(2) Принципы и форма обучения. Организация обучения должна осуществляться в соответствии с принципами иерархического управления и иерархического обучения «кто управляет персоналом, тот и обучает». Компания уделяет особое внимание обучению руководителей, менеджеров проектов, главных инженеров, высококвалифицированных специалистов и «четырех новых» кадров; все отделы должны тесно сотрудничать с учебным центром для эффективной ротационной подготовки новых и работающих сотрудников, а также подготовки специалистов широкого профиля. При выборе формы обучения необходимо учитывать реальную ситуацию на предприятии, адаптировать меры к местным условиям, обучать в соответствии со своими способностями, сочетать внешнее обучение с внутренним, базовое обучение и обучение на рабочем месте, а также использовать гибкие и разнообразные формы, такие как практические занятия, технические конкурсы и оценочные экзамены; лекции, ролевые игры, разбор кейсов, семинары, наблюдения на рабочем месте и другие методы должны сочетаться друг с другом. Необходимо выбрать наиболее подходящий метод и форму и организовать обучение.
(3) Обеспечение эффективности обучения. Во-первых, необходимо усилить контроль и наставничество, а также улучшить систему. Компания должна создать и улучшить собственные учебные заведения и площадки для обучения сотрудников, а также проводить регулярные проверки и наставничество по различным условиям обучения на всех уровнях учебного центра; во-вторых, необходимо создать систему поощрений и уведомлений. Признание и награды должны предоставляться отделам, достигшим выдающихся результатов в обучении и продемонстрировавшим высокую эффективность; отделы, не реализовавшие план обучения и отстающие в обучении сотрудников, должны быть уведомлены и подвергнуты критике; в-третьих, необходимо создать систему обратной связи для обучения сотрудников и настаивать на сравнении статуса оценки и результатов процесса обучения с заработной платой и премией за период обучения. Это позволит повысить осведомленность сотрудников о собственном обучении.
В условиях сегодняшнего масштабного развития реформ предприятий, сталкиваясь с возможностями и вызовами новой эпохи, только поддерживая жизнеспособность и эффективность обучения и повышения квалификации сотрудников, мы можем создать компанию с мощными возможностями, высокими технологиями и высоким качеством, а также адаптироваться к развитию рыночной экономики. Команда сотрудников позволяет им лучше использовать свой потенциал и вносить больший вклад в развитие предприятия и прогресс общества.
Управление человеческими ресурсами — это первый элемент корпоративного развития, но нашим компаниям всегда сложно угнаться за уровнем талантов. Трудно ли отбирать, развивать, использовать и удерживать優秀ных сотрудников?
Таким образом, ключ к созданию основной конкурентоспособности предприятия — это обучение талантов. Обучение талантов начинается с сотрудников, которые постоянно совершенствуют свои профессиональные качества, знания и навыки посредством непрерывного обучения и повышения квалификации, создавая высокоэффективную команду. Благодаря постоянному стремлению к совершенству, предприятие всегда будет оставаться актуальным!