1. Styrke opplæringen av selskapets toppledelse, forbedre operatørenes forretningsfilosofi, utvide deres tenkning og forbedre beslutningsevnen, strategisk utviklingsevne og moderne ledelsesevne.
2. Styrke opplæringen av selskapets mellomledere, forbedre den generelle kvaliteten på ledere, forbedre kunnskapsstrukturen og forbedre den generelle lederevnen, innovasjonsevnen og gjennomføringsevnen.
3. Styrke opplæringen av selskapets faglige og tekniske personell, forbedre det tekniske teoretiske nivået og faglige ferdighetene, og forbedre kapasiteten innen vitenskapelig forskning og utvikling, teknologisk innovasjon og teknologisk transformasjon.
4. Styrk den tekniske opplæringen til selskapets operatører, forbedre kontinuerlig forretningsnivået og driftsferdighetene til operatørene, og forbedre evnen til å utføre arbeidsoppgaver strengt.
5. Styrke utdanningen til selskapets ansatte, forbedre det vitenskapelige og kulturelle nivået til personell på alle nivåer, og forbedre den generelle kulturelle kvaliteten på arbeidsstyrken.
6. Styrke opplæringen av kvalifikasjonene til ledere og industripersonell på alle nivåer, øke tempoet i arbeidet med sertifikater og standardisere ledelsen ytterligere.
1. Følg prinsippet om undervisning på forespørsel og å søke praktiske resultater. I samsvar med behovene knyttet til selskapets reform og utvikling og de ansattes varierte opplæringsbehov, vil vi gjennomføre opplæring med rikt innhold og fleksible former på ulike nivåer og kategorier for å forbedre relevansen og effektiviteten av utdanning og opplæring, og for å sikre kvaliteten på opplæringen.
2. Følg prinsippet om uavhengig opplæring som hovedprinsipp og ekstern oppdragsopplæring som supplement. Integrer opplæringsressurser, etabler og forbedre et opplæringsnettverk med selskapets opplæringssenter som hovedopplæringsbase og nærliggende høyskoler og universiteter som opplæringsbase for utenlandske oppdrag, basert på uavhengig opplæring for å gjennomføre grunnleggende opplæring og regelmessig opplæring, og gjennomføre relatert profesjonell opplæring gjennom utenlandske oppdrag.
3. Følg de tre implementeringsprinsippene for opplæring av personell, opplæringsinnhold og opplæringstid. I 2021 skal den akkumulerte tiden for toppledelsen til å delta i opplæring i forretningsadministrasjon være minst 30 dager; den akkumulerte tiden for forretningsopplæring for mellomnivåkadrer og profesjonelt teknisk personell skal være minst 20 dager; og den akkumulerte tiden for generell opplæring i driftsferdigheter for personalet skal være minst 30 dager.
1. Utvikle strategisk tenkning, forbedre forretningsfilosofi og forbedre vitenskapelige beslutningstaking og forretningsstyringsevner. Ved å delta i avanserte entreprenørfora, toppmøter og årlige møter; besøke og lære av suksessrike innenlandske selskaper; delta i avanserte forelesninger av seniorinstruktører fra kjente innenlandske selskaper.
2. Utdanning til utdanningsgrad og opplæring i praktiserende kvalifikasjoner.
1. Lederpraksisopplæring. Produksjonsorganisering og -ledelse, kostnadsstyring og medarbeidervurdering, personalledelse, motivasjon og kommunikasjon, lederkunst, osv. Be eksperter og professorer komme til bedriften for å holde forelesninger; organiser relevant personell til å delta i spesielle forelesninger.
2. Videregående utdanning og faglig kunnskapstrening. Aktivt oppmuntre kvalifiserte kadrer på mellomnivå til å delta i universitets- (bachelor-) korrespondansekurs, selvprøver eller delta i MBA og andre mastergradsstudier; organisere profesjonelle ledelseskadrer innen ledelse, bedriftsledelse og regnskap til å delta i kvalifikasjonseksamen og oppnå kvalifikasjonsbevis.
3. Styrke opplæringen av prosjektledere. I år vil selskapet kraftig organisere rotasjonsopplæringen av prosjektledere i tjeneste og reserve, og strebe etter å oppnå mer enn 50 % av opplæringsområdet, med fokus på å forbedre deres politiske kompetanse, lederevner, mellommenneskelige kommunikasjonsevner og forretningsferdigheter. Samtidig ble det åpnet et fjernundervisningsnettverk for yrkesfaglig utdanning, «Global Vocational Education Online», for å gi ansatte en grønn læringskanal.
4. Utvid horisonten din, utvid tenkningen din, mestre informasjon og lær av erfaring. Organiser mellomnivåkadrer for å studere og besøke oppstrøms- og nedstrømsselskaper og relaterte selskaper i grupper for å lære om produksjon og drift og lære av vellykkede erfaringer.
1. Organisere profesjonelt og teknisk personell til å studere og tilegne seg avansert erfaring i avanserte selskaper i samme bransje for å utvide horisonten sin. Det er planlagt å arrangere to grupper med personell som skal besøke enheten i løpet av året.
2. Styrk den strenge styringen av utgående opplæringspersonell. Etter opplæringen, skriv ut skriftlig materiale og rapporter til opplæringssenteret, og om nødvendig, lær og promoter ny kunnskap i selskapet.
3. For fagfolk innen regnskap, økonomi, statistikk osv. som trenger å bestå eksamener for å oppnå profesjonelle tekniske stillinger, gjennom planlagt opplæring og veiledning før eksamen, forbedre beståttprosenten for profesjonelle titteleksamener. For ingeniører som har oppnådd profesjonelle og tekniske stillinger gjennom evaluering, ansette relevante fageksperter for å holde spesielle forelesninger, og forbedre det tekniske nivået til profesjonelt og teknisk personell gjennom flere kanaler.
1. Nye arbeidere som starter fabrikkopplæringen
I 2021 vil vi fortsette å styrke selskapets opplæring i bedriftskultur, lover og forskrifter, arbeidsdisiplin, sikkerhetsproduksjon, samarbeid og kvalitetsbevissthet for nyansatte. Hvert opplæringsår skal ikke være mindre enn 8 klassetimer. Gjennom implementering av mestere og lærlinger, samt opplæring i faglige ferdigheter for nye ansatte, må andelen nye ansatte som signerer kontrakter nå 100 %. Prøvetiden kombineres med resultatene av prestasjonsevalueringen. De som ikke består evalueringen vil bli oppsagt, og de som gjør det utmerket vil bli gitt en viss ros og belønning.
2. Opplæring for overførte ansatte
Det er nødvendig å fortsette å lære opp personalet i HR-avdelingen i bedriftskultur, lover og forskrifter, arbeidsdisiplin, sikkerhetsproduksjon, lagånd, karrierekonsept, bedriftsutviklingsstrategi, bedriftsimage, prosjektfremdrift osv., og hvert element skal ikke være mindre enn 8 klassetimer. Samtidig, med utvidelsen av selskapet og økningen av interne ansettelseskanaler, skal det gjennomføres rettidig faglig og teknisk opplæring, og opplæringstiden skal ikke være mindre enn 20 dager.
3. Styrke opplæringen av sammensatte og høynivåtalenter.
Alle avdelinger bør aktivt legge til rette for at ansatte oppmuntres til selvstudium og deltar i ulike organisasjonsopplæringsprogrammer, slik at de kan forene personlig utvikling og bedriftens opplæringsbehov. Utvide og forbedre ledernes faglige evner til ulike lederkarriereretninger; utvide og forbedre profesjonelt og teknisk personells faglige evner til relaterte fagområder og ledelsesfelt; gjøre det mulig for bygg- og anleggsoperatører å mestre mer enn to ferdigheter og bli en sammensatt type med én spesialisering og flere evner – talenter og talenter på høyt nivå.
(1) Ledere bør legge stor vekt på dette, alle avdelinger bør aktivt delta i samarbeid, formulere praktiske og effektive opplæringsplaner, implementere en kombinasjon av veiledning og direktiver, følge utviklingen av den generelle kvaliteten på ansatte, etablere langsiktige og overordnede konsepter, og være proaktive. Bygg et "stort opplæringsmønster" for å sikre at opplæringsplanen er over 90 % og at opplæringsraten for hele personalet er over 35 %.
(2) Prinsippene og opplæringsformene. Organiser opplæringen i samsvar med hierarkiske ledelses- og opplæringsprinsipper som «hvem styrer personalet, hvem trener». Selskapet fokuserer på ledere, prosjektledere, sjefingeniører, høyt kvalifiserte talenter og «fire nye» forfremmelsesopplæring. Alle avdelinger bør samarbeide tett med opplæringssenteret for å gjøre en god jobb med rotasjonsopplæringen av nye og ansatte i tjeneste, samt opplæringen av sammensatte talenter. I opplæringsformen er det nødvendig å kombinere bedriftens faktiske situasjon, tilpasse tiltakene til lokale forhold, undervise i samsvar med deres egnethet, kombinere ekstern opplæring med intern opplæring, basisopplæring og opplæring på stedet, og ta i bruk fleksible og varierte former som ferdighetsøvelser, tekniske konkurranser og vurderingseksamener. Forelesninger, rollespill, casestudier, seminarer, observasjoner på stedet og andre metoder kombineres med hverandre. Velg den beste metoden og formen, organiser opplæringen.
(3) Sikre effektiviteten av opplæringen. Det ene er å øke inspeksjon og veiledning og forbedre systemet. Bedriften bør etablere og forbedre sine egne opplæringsinstitusjoner og -steder for ansatte, og gjennomføre uregelmessige inspeksjoner og veiledning om ulike opplæringsforhold på alle nivåer i opplæringssenteret. Det andre er å etablere et system for anerkjennelse og varsling. Anerkjennelse og belønning gis til avdelinger som har oppnådd fremragende opplæringsresultater og er solide og effektive. Avdelinger som ikke har implementert opplæringsplanen og henger etter i opplæringen av ansatte, bør varsles og kritiseres. Det tredje er å etablere et tilbakemeldingssystem for opplæring av ansatte, og insistere på å sammenligne evalueringsstatus og resultater av opplæringsprosessen med lønn og bonus i løpet av opplæringsperioden. Realisere forbedringen av ansattes bevissthet om egenopplæring.
I dagens store utvikling av bedriftsreform, i møte med mulighetene og utfordringene som den nye æraen gir, er det bare ved å opprettholde vitaliteten og vitaliteten i ansattes utdanning og opplæring at vi kan skape et selskap med sterke evner, høyteknologi og høy kvalitet, og tilpasse oss utviklingen av markedsøkonomien. Teamet av ansatte gjør det mulig for dem å utnytte sin oppfinnsomhet bedre og gi større bidrag til utviklingen av bedriften og samfunnets fremgang.
Menneskelige ressurser er det første elementet i bedriftsutvikling, men selskapene våre synes det alltid er vanskelig å holde tritt med talentsjiktet. Er det vanskelig å velge, dyrke, bruke og beholde utmerkede ansatte?
Derfor er talentopplæring nøkkelen til å bygge kjernekonkurranseevnen til en bedrift, og talentopplæring kommer fra ansatte som stadig forbedrer sine faglige kvaliteter og kunnskap og ferdigheter gjennom kontinuerlig læring og opplæring, for å bygge et høypresterende team. Fra fortreffelighet til fortreffelighet vil bedriften alltid være eviggrønn!