1. Reforzar a formación da alta dirección da empresa, mellorar a filosofía empresarial dos operadores, ampliar o seu pensamento e mellorar a capacidade de toma de decisións, a capacidade de desenvolvemento estratéxico e a capacidade de xestión moderna.
2. Reforzar a formación dos directivos de nivel intermedio da empresa, mellorar a calidade xeral dos directivos, mellorar a estrutura do coñecemento e potenciar a capacidade xeral de xestión, a capacidade de innovación e a capacidade de execución.
3. Reforzar a formación do persoal profesional e técnico da empresa, mellorar o nivel teórico técnico e as habilidades profesionais, e potenciar as capacidades de investigación e desenvolvemento científico, innovación tecnolóxica e transformación tecnolóxica.
4. Reforzar a formación a nivel técnico dos operadores da empresa, mellorar continuamente o nivel empresarial e as habilidades operativas dos operadores e mellorar a capacidade para realizar estritamente as tarefas laborais.
5. Reforzar a formación educativa dos empregados da empresa, mellorar o nivel científico e cultural do persoal en todos os niveis e potenciar a calidade cultural xeral da forza laboral.
6. Reforzar a formación das cualificacións do persoal directivo e do persoal da industria a todos os niveis, acelerar o ritmo de traballo cos certificados e estandarizar aínda máis a xestión.
1. Adherirse ao principio de ensino baixo demanda e procura de resultados prácticos. De acordo coas necesidades da reforma e o desenvolvemento da empresa e as diversas necesidades de formación dos empregados, realizaremos formación con contidos ricos e formas flexibles en diferentes niveis e categorías para mellorar a pertinencia e a eficacia da educación e a formación, e para garantir a calidade da formación.
2. Respectar o principio da formación independente como piar principal e a formación por comisións externas como complemento. Integrar os recursos de formación, establecer e mellorar unha rede de formación co centro de formación da empresa como base de formación principal e as universidades veciñas como base de formación para as comisións estranxeiras, basearse na formación independente para realizar formación básica e formación regular e levar a cabo formación profesional relacionada a través de comisións estranxeiras.
3. Cumprir os tres principios de implementación de persoal de formación, contido da formación e tempo de formación. En 2021, o tempo acumulado para que o persoal directivo superior participe na formación en xestión empresarial non será inferior a 30 días; o tempo acumulado para a formación empresarial de cadros de nivel medio e persoal técnico profesional non será inferior a 20 días; e o tempo acumulado para a formación en habilidades operativas do persoal xeral non será inferior a 30 días.
1. Desenvolver o pensamento estratéxico, mellorar a filosofía empresarial e mellorar as capacidades de toma de decisións científicas e as capacidades de xestión empresarial. Participando en foros, cimeiras e reunións anuais de emprendemento de alto nivel; visitando e aprendendo de empresas nacionais de éxito; participando en conferencias de alto nivel impartidas por formadores sénior de empresas nacionais de renome.
2. Formación académica e formación profesional para a obtención de cualificacións.
1. Formación práctica de xestión. Organización e xestión da produción, xestión de custos e avaliación do rendemento, xestión de recursos humanos, motivación e comunicación, arte do liderado, etc. Solicitar a expertos e profesores que veñan á empresa a dar conferencias; organizar o persoal relevante para participar en conferencias especiais.
2. Educación avanzada e formación profesional. Animar activamente os cadros cualificados de nivel medio a participar en cursos universitarios (de grao) por correspondencia, autoexames ou a participar en másteres e outros másteres; organizar os cadros de xestión profesional de xestión, xestión empresarial e contabilidade para participar no exame de cualificación e obter o certificado de cualificación.
3. Reforzar a formación dos xestores de proxectos. Este ano, a empresa organizará con vigor a formación por rotación de xestores de proxectos en servizo e de reserva, e esforzarase por acadar máis do 50 % da área de formación, centrándose en mellorar a súa alfabetización política, capacidade de xestión, capacidade de comunicación interpersonal e capacidade empresarial. Ao mesmo tempo, abriuse a rede de educación profesional a distancia "Global Vocational Education Online" para proporcionar aos empregados unha canle verde para a aprendizaxe.
4. Amplía os teus horizontes, expande o teu pensamento, domina a información e aprende da experiencia. Organiza cadros de nivel medio para estudar e visitar empresas augas arriba e augas abaixo e empresas relacionadas en lotes para aprender sobre a produción e o funcionamento e aprender da experiencia exitosa.
1. Organizar o persoal profesional e técnico para que estude e adquira experiencia avanzada en empresas avanzadas do mesmo sector para ampliar os seus horizontes. Está previsto organizar dous grupos de persoal para que visiten a unidade durante o ano.
2. Reforzar a xestión rigorosa do persoal de formación que sae. Despois da formación, redactar materiais escritos e informar ao centro de formación e, se é necesario, aprender e promover algúns coñecementos novos dentro da empresa.
3. Para os profesionais de contabilidade, economía, estatística, etc. que precisen aprobar exames para obter postos técnicos profesionais, mediante formación planificada e orientación previa ao exame, mellorar a taxa de aprobación dos exames de título profesional. Para os profesionais de enxeñaría que obtiveron postos profesionais e técnicos mediante revisión, contratar expertos profesionais relevantes para impartir conferencias especiais e mellorar o nivel técnico do persoal profesional e técnico a través de múltiples canles.
1. Novos traballadores que entran na formación da fábrica
En 2021, seguiremos reforzando a formación da empresa en cultura corporativa, leis e regulamentos, disciplina laboral, produción segura, traballo en equipo e formación en concienciación sobre a calidade para os empregados de nova contratación. Cada ano de formación non poderá ser inferior a 8 horas de clase; mediante a posta en marcha de mestres e aprendices, formación en habilidades profesionais para novos empregados, a taxa de sinatura de contratos para novos empregados debe alcanzar o 100 %. O período de proba combínase cos resultados da avaliación de desempeño. As persoas que non superen a avaliación serán despedidas e as que destaquen recibirán certas eloxios e recompensas.
2. Formación para empregados transferidos
É necesario continuar coa formación do persoal do centro de recursos humanos sobre cultura corporativa, leis e regulamentos, disciplina laboral, produción segura, espírito de equipo, concepto de carreira profesional, estratexia de desenvolvemento da empresa, imaxe da empresa, progreso do proxecto, etc., e cada elemento non poderá ser inferior a 8 horas de clase. Ao mesmo tempo, coa expansión da empresa e o aumento das canles de emprego internas, levarase a cabo formación profesional e técnica oportuna, e o tempo de formación non será inferior a 20 días.
3. Reforzar o adestramento de talentos compostos e de alto nivel.
Todos os departamentos deben crear activamente as condicións para animar os empregados ao autoestudo e á participación en diversas formacións organizativas, co fin de lograr a unificación do desenvolvemento persoal e as necesidades de formación corporativa. Ampliar e mellorar a capacidade profesional do persoal directivo para diferentes direccións de carreira directiva; ampliar e mellorar a capacidade profesional do persoal profesional e técnico para especializacións e campos de xestión relacionados; permitir que os operadores de construción dominen máis de dúas habilidades e se convertan nun tipo composto cunha especialización e múltiples habilidades, talentos e talentos de alto nivel.
(1) Os líderes deben darlle grande importancia, todos os departamentos deben participar activamente na cooperación, formular plans de implementación de formación prácticos e eficaces, implementar unha combinación de orientacións e directrices, adherirse ao desenvolvemento da calidade xeral dos empregados, establecer conceptos a longo prazo e globais e ser proactivos. Construír un "gran patrón de formación" para garantir que o plan de formación sexa superior ao 90 % e que a taxa de formación de todo o persoal sexa superior ao 35 %.
(2) Os principios e a forma da formación. Organizar a formación de acordo cos principios de xestión xerárquica e formación xerárquica de "quen xestiona o persoal, quen forma". A empresa céntrase en líderes de xestión, xestores de proxectos, enxeñeiros xefes, talentos altamente cualificados e formación de ascensos "catro novos"; todos os departamentos deben cooperar estreitamente co centro de formación para facer un bo traballo na formación por rotación de empregados novos e en servizo e na formación de talentos compostos. En forma de formación, é necesario combinar a situación real da empresa, axustar as medidas ás condicións locais, ensinar de acordo coa súa aptitude, combinar a formación externa coa formación interna, a formación básica e a formación in situ, e adoptar formas flexibles e diversas como exercicios de habilidades, concursos técnicos e exames de avaliación; As clases maxistrais, os xogos de rol, os estudos de casos, os seminarios, as observacións in situ e outros métodos combínanse entre si. Escolle o mellor método e forma, organiza a formación.
(3) Garantir a eficacia da formación. Un deles é aumentar a inspección e a orientación e mellorar o sistema. A empresa debería establecer e mellorar as súas propias institucións e lugares de formación de empregados, e realizar inspeccións e orientación irregulares sobre as diversas condicións de formación en todos os niveis do centro de formación; o segundo é establecer un sistema de eloxios e notificacións. Outórganse recoñecementos e recompensas aos departamentos que acadaron resultados de formación excepcionais e son sólidos e eficaces; os departamentos que non implementaron o plan de formación e se atrasan na formación dos empregados deben ser notificados e criticados; o terceiro é establecer un sistema de retroalimentación para a formación dos empregados e insistir en comparar o estado da avaliación e os resultados do proceso de formación co salario e as bonificacións durante o meu período de formación están vinculados. Darse conta da mellora da conciencia de autoformación dos empregados.
No gran desenvolvemento actual da reforma empresarial, afrontando as oportunidades e os desafíos que ofrece a nova era, só mantendo a vitalidade e a vitalidade da educación e formación dos empregados poderemos crear unha empresa con fortes capacidades, alta tecnoloxía e alta calidade, e adaptarnos ao desenvolvemento da economía de mercado. O equipo de empregados permítelles facer un mellor uso do seu enxeño e facer maiores contribucións ao desenvolvemento da empresa e ao progreso da sociedade.
Os recursos humanos son o primeiro elemento do desenvolvemento corporativo, pero as nosas empresas sempre teñen dificultades para manterse ao día co nivel de talento. É difícil seleccionar, cultivar, empregar e reter empregados excelentes?
Polo tanto, para construír a competitividade fundamental dunha empresa, a formación de talentos é a clave, e a formación de talentos provén de empregados que melloran constantemente as súas calidades profesionais, coñecementos e habilidades a través da aprendizaxe e a formación continuas, para así construír un equipo de alto rendemento. De excelencia en excelencia, a empresa sempre será perenne!