1. Renforcer la formation de la haute direction de l'entreprise, améliorer la philosophie d'entreprise des opérateurs, élargir leur réflexion et améliorer la capacité de prise de décision, la capacité de développement stratégique et la capacité de gestion moderne.
2. Renforcer la formation des cadres intermédiaires de l'entreprise, améliorer la qualité globale des cadres, améliorer la structure des connaissances et renforcer la capacité globale de gestion, la capacité d'innovation et la capacité d'exécution.
3. Renforcer la formation du personnel professionnel et technique de l'entreprise, améliorer le niveau théorique technique et les compétences professionnelles, et renforcer les capacités de recherche et développement scientifiques, d'innovation technologique et de transformation technologique.
4. Renforcer la formation au niveau technique des opérateurs de l'entreprise, améliorer continuellement le niveau commercial et les compétences opérationnelles des opérateurs et renforcer la capacité à exécuter strictement les tâches du poste.
5. Renforcer la formation pédagogique des employés de l'entreprise, améliorer le niveau scientifique et culturel du personnel à tous les niveaux et améliorer la qualité culturelle globale de la main-d'œuvre.
6. Renforcer la formation des qualifications du personnel de gestion et du personnel de l'industrie à tous les niveaux, accélérer le rythme de travail avec des certificats et normaliser davantage la gestion.
1. Adhérer au principe de l'enseignement à la demande et de la recherche de résultats concrets. Conformément aux exigences de réforme et de développement de l'entreprise et aux besoins de formation diversifiés des employés, nous proposerons des formations riches en contenu et flexibles à différents niveaux et catégories afin d'améliorer la pertinence et l'efficacité de la formation et d'en garantir la qualité.
2. Adhérer au principe de la formation autonome comme pilier et de la formation externe comme complément. Intégrer les ressources de formation, établir et développer un réseau de formation avec le centre de formation de l'entreprise comme base de formation principale et les universités voisines comme bases de formation pour les commissions étrangères. S'appuyer sur la formation autonome pour dispenser les formations de base et régulières, et dispenser les formations professionnelles correspondantes par l'intermédiaire des commissions étrangères.
3. Adhérer aux trois principes de mise en œuvre : formation du personnel, contenu et durée de la formation. En 2021, la durée cumulée des formations en gestion d'entreprise pour les cadres supérieurs ne sera pas inférieure à 30 jours ; celle des formations en gestion d'entreprise pour les cadres intermédiaires et les techniciens professionnels ne sera pas inférieure à 20 jours ; et celle des formations aux compétences opérationnelles pour les cadres généraux ne sera pas inférieure à 30 jours.
1. Développer la réflexion stratégique, améliorer la philosophie d'entreprise et les capacités de prise de décision scientifique et de gestion d'entreprise. En participant à des forums, sommets et réunions annuelles d'entrepreneurs de haut niveau ; en visitant et en apprenant auprès d'entreprises nationales prospères ; et en participant à des conférences de haut niveau dispensées par des formateurs expérimentés d'entreprises nationales renommées.
2. Formation diplômante et formation qualifiante pratique.
1. Formation aux pratiques managériales. Organisation et gestion de la production, gestion des coûts et évaluation des performances, gestion des ressources humaines, motivation et communication, leadership, etc. Des experts et des professeurs sont invités à venir donner des conférences dans l'entreprise ; le personnel concerné peut participer à des conférences spéciales.
2. Enseignement supérieur et formation professionnelle. Encourager activement les cadres moyens qualifiés à participer aux cours universitaires par correspondance (licence), aux auto-examens ou aux MBA et autres masters ; organiser les cadres professionnels en gestion, gestion d'entreprise et comptabilité pour qu'ils participent aux examens de qualification et obtiennent leur certificat de qualification.
3. Renforcer la formation des chefs de projet. Cette année, l'entreprise organisera activement la formation par rotation des chefs de projet en service et en réserve, et s'efforcera d'atteindre plus de 50 % du volume de formation, en mettant l'accent sur l'amélioration de leurs compétences politiques, de leurs capacités de gestion, de leur communication interpersonnelle et de leurs compétences commerciales. Parallèlement, le réseau de formation professionnelle à distance « Global Vocational Education Online » a été lancé pour offrir aux employés une voie verte vers l'apprentissage.
4. Élargissez vos horizons, développez votre réflexion, maîtrisez l'information et tirez des leçons de l'expérience. Encouragez les cadres intermédiaires à étudier et à visiter par lots les entreprises en amont et en aval, ainsi que les entreprises apparentées, afin de se familiariser avec la production et le fonctionnement et de tirer profit des expériences réussies.
1. Organiser des stages pour les professionnels et les techniciens afin qu'ils acquièrent une expérience approfondie au sein d'entreprises de pointe du même secteur et élargissent leurs horizons. Il est prévu d'organiser deux visites de groupe au sein de l'unité au cours de l'année.
2. Renforcer la gestion rigoureuse du personnel de formation sortant. Après la formation, rédiger des supports écrits et en rendre compte au centre de formation. Si nécessaire, acquérir et promouvoir de nouvelles connaissances au sein de l'entreprise.
3. Pour les professionnels en comptabilité, économie, statistiques, etc. devant réussir des examens pour accéder à des postes techniques, améliorer le taux de réussite aux examens de titre professionnel grâce à une formation planifiée et à un accompagnement préalable. Pour les ingénieurs ayant obtenu des postes techniques et professionnels par le biais d'un examen, recruter des experts compétents pour donner des conférences spécialisées et améliorer le niveau technique du personnel par divers moyens.
1. Formation des nouveaux travailleurs entrant dans l'usine
En 2021, nous continuerons de renforcer la culture d'entreprise, la formation, la législation et la réglementation, la discipline du travail, la sécurité de la production, le travail d'équipe et la sensibilisation à la qualité pour les nouveaux employés. Chaque année de formation ne devra pas être inférieure à 8 heures de cours ; grâce à la mise en place de masters et d'apprentis, et à la formation professionnelle des nouveaux employés, le taux de signature des contrats de travail devra atteindre 100 %. La période d'essai est liée aux résultats de l'évaluation des performances. Les échecs à l'évaluation entraîneront le licenciement, tandis que les meilleurs se verront attribuer une récompense.
2. Formation des employés transférés
Il est nécessaire de poursuivre la formation du personnel du centre RH sur la culture d'entreprise, les lois et règlements, la discipline du travail, la sécurité de production, l'esprit d'équipe, le concept de carrière, la stratégie de développement de l'entreprise, l'image de l'entreprise, l'avancement des projets, etc. Chaque sujet ne devant pas être inférieur à 8 heures de cours. Parallèlement, avec le développement de l'entreprise et la multiplication des canaux de recrutement internes, des formations professionnelles et techniques doivent être dispensées en temps opportun, d'une durée minimale de 20 jours.
3. Renforcer la formation des talents composés et de haut niveau.
Tous les services doivent activement créer les conditions pour encourager les employés à se former en autonomie et à participer à diverses formations organisationnelles, afin de concilier développement personnel et besoins de formation de l'entreprise. Développer et améliorer les compétences professionnelles des cadres dans différentes orientations de carrière ; développer et améliorer les compétences professionnelles des cadres et techniciens dans des filières et domaines de gestion connexes ; permettre aux opérateurs de construction de maîtriser plus de deux compétences et de devenir des talents polyvalents, dotés d'une spécialisation unique et de compétences multiples.
(1) Les dirigeants doivent y attacher une grande importance, tous les départements doivent participer activement à la coopération, formuler des plans de mise en œuvre de formation pratiques et efficaces, mettre en œuvre une combinaison d'orientations et de directives, adhérer au développement de la qualité globale des employés, établir des concepts à long terme et globaux et être proactif Construire un « grand modèle de formation » pour garantir que le plan de formation est supérieur à 90 % et que le taux de formation de l'ensemble du personnel est supérieur à 35 %.
(2) Principes et modalités de formation. Organiser la formation conformément aux principes de gestion et de formation hiérarchiques : « Qui gère le personnel ? Qui forme ? ». L'entreprise se concentre sur les cadres dirigeants, les chefs de projet, les ingénieurs en chef, les talents hautement qualifiés et la formation des « quatre nouveaux » ; tous les services doivent collaborer étroitement avec le centre de formation pour assurer la formation continue des nouveaux employés et des employés en poste, ainsi que la formation des talents polyvalents. La formation doit tenir compte de la situation réelle de l'entreprise, s'adapter aux conditions locales, former en fonction des aptitudes, combiner formation externe, formation interne, formation initiale et formation sur site, et adopter des modalités flexibles et diversifiées telles que des exercices pratiques, des concours techniques et des examens d'évaluation. Les cours magistraux, les jeux de rôle, les études de cas, les séminaires, les observations sur site et d'autres méthodes sont combinés. Choisir la méthode et la forme les plus adaptées et organiser la formation.
(3) Assurer l'efficacité de la formation. Premièrement, il faut renforcer les inspections et les conseils et améliorer le système. L'entreprise devrait créer et améliorer ses propres institutions et lieux de formation des employés, et mener des inspections et des conseils réguliers sur les différentes conditions de formation à tous les niveaux du centre de formation ; deuxièmement, mettre en place un système de félicitations et de notification. Des distinctions et des récompenses sont accordées aux services qui ont obtenu d'excellents résultats de formation, sont solides et efficaces ; les services qui n'ont pas mis en œuvre le plan de formation et accusent un retard dans la formation des employés doivent être informés et critiqués ; troisièmement, mettre en place un système de retour d'information sur la formation des employés et insister pour comparer l'état d'évaluation et les résultats du processus de formation avec le salaire et les primes perçus pendant la période de formation. Améliorer la conscience de l'autoformation des employés.
Dans le contexte actuel de réforme des entreprises, face aux opportunités et aux défis de la nouvelle ère, seul le maintien du dynamisme de la formation des employés permettra de créer une entreprise dotée de solides capacités, de technologies de pointe et de qualité, et de s'adapter au développement de l'économie de marché. L'équipe de collaborateurs leur permet de mieux exploiter leur ingéniosité et de contribuer davantage au développement de l'entreprise et au progrès de la société.
Les ressources humaines sont le premier élément du développement des entreprises, mais nos entreprises peinent toujours à suivre le rythme des talents. Les employés d'excellence sont-ils difficiles à sélectionner, à former, à utiliser et à fidéliser ?
Par conséquent, pour renforcer la compétitivité d'une entreprise, la formation des talents est essentielle. Elle repose sur l'amélioration continue des compétences et des connaissances des employés, afin de constituer une équipe performante. De l'excellence à l'excellence, l'entreprise sera toujours performante !