1. Ενισχύστε την εκπαίδευση της ανώτερης διοίκησης της εταιρείας, βελτιώστε την επιχειρηματική φιλοσοφία των χειριστών, διευρύνετε τη σκέψη τους και ενισχύστε την ικανότητα λήψης αποφάσεων, τη στρατηγική ικανότητα ανάπτυξης και τη σύγχρονη διοικητική ικανότητα.
2. Ενίσχυση της εκπαίδευσης των μεσαίου επιπέδου διευθυντών της εταιρείας, βελτίωση της συνολικής ποιότητας των διευθυντών, βελτίωση της δομής γνώσης και ενίσχυση της συνολικής ικανότητας διαχείρισης, της ικανότητας καινοτομίας και της ικανότητας εκτέλεσης.
3. Ενίσχυση της εκπαίδευσης του επαγγελματικού και τεχνικού προσωπικού της εταιρείας, βελτίωση του τεχνικού θεωρητικού επιπέδου και των επαγγελματικών δεξιοτήτων και ενίσχυση των ικανοτήτων της επιστημονικής έρευνας και ανάπτυξης, της τεχνολογικής καινοτομίας και του τεχνολογικού μετασχηματισμού.
4. Ενισχύστε την τεχνική εκπαίδευση των χειριστών της εταιρείας, βελτιώνετε συνεχώς το επιχειρηματικό επίπεδο και τις λειτουργικές δεξιότητες των χειριστών και ενισχύστε την ικανότητα αυστηρής εκτέλεσης των εργασιακών καθηκόντων.
5. Ενίσχυση της εκπαιδευτικής κατάρτισης των εργαζομένων της εταιρείας, βελτίωση του επιστημονικού και πολιτιστικού επιπέδου του προσωπικού σε όλα τα επίπεδα και ενίσχυση της συνολικής πολιτιστικής ποιότητας του εργατικού δυναμικού.
6. Ενίσχυση της κατάρτισης των προσόντων του διοικητικού προσωπικού και του προσωπικού της βιομηχανίας σε όλα τα επίπεδα, επιτάχυνση του ρυθμού εργασίας με πιστοποιητικά και περαιτέρω τυποποίηση της διαχείρισης.
1. Να τηρούμε την αρχή της διδασκαλίας κατ' απαίτηση και της επιδίωξης πρακτικών αποτελεσμάτων. Σύμφωνα με τις ανάγκες της μεταρρύθμισης και ανάπτυξης της εταιρείας και τις ποικίλες ανάγκες κατάρτισης των εργαζομένων, θα πραγματοποιούμε εκπαίδευση με πλούσιο περιεχόμενο και ευέλικτες μορφές σε διαφορετικά επίπεδα και κατηγορίες, για να ενισχύσουμε την καταλληλότητα και την αποτελεσματικότητα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης και να διασφαλίσουμε την ποιότητα της κατάρτισης.
2. Τηρήστε την αρχή της ανεξάρτητης εκπαίδευσης ως βασικό στήριγμα και της εξωτερικής εκπαίδευσης ως συμπλήρωμα. Ενσωματώστε τους εκπαιδευτικούς πόρους, δημιουργήστε και βελτιώστε ένα δίκτυο εκπαίδευσης με το κέντρο εκπαίδευσης της εταιρείας ως κύρια βάση εκπαίδευσης και τα γειτονικά κολέγια και πανεπιστήμια ως βάση εκπαίδευσης για τις ξένες επιτροπές, βασιστείτε στην ανεξάρτητη εκπαίδευση για να κάνετε βασική εκπαίδευση και τακτική εκπαίδευση και διεξάγετε σχετική επαγγελματική εκπαίδευση μέσω ξένων επιτροπών.
3. Να τηρούνται οι τρεις αρχές εφαρμογής: η εκπαίδευση του προσωπικού, το περιεχόμενο της εκπαίδευσης και ο χρόνος εκπαίδευσης. Το 2021, ο συνολικός χρόνος συμμετοχής του ανώτερου διοικητικού προσωπικού στην εκπαίδευση στη διοίκηση επιχειρήσεων δεν θα είναι μικρότερος από 30 ημέρες. Ο συνολικός χρόνος για την εκπαίδευση των στελεχών μεσαίου επιπέδου και του επαγγελματικού τεχνικού προσωπικού στις επιχειρήσεις δεν θα είναι μικρότερος από 20 ημέρες και ο συνολικός χρόνος για την εκπαίδευση στις γενικές επιχειρησιακές δεξιότητες του προσωπικού δεν θα είναι μικρότερος από 30 ημέρες.
1. Ανάπτυξη στρατηγικής σκέψης, βελτίωση της επιχειρηματικής φιλοσοφίας και βελτίωση των επιστημονικών ικανοτήτων λήψης αποφάσεων και των ικανοτήτων διαχείρισης επιχειρήσεων. Με τη συμμετοχή σε επιχειρηματικά φόρουμ, συνόδους κορυφής και ετήσιες συναντήσεις υψηλού επιπέδου· επισκέψεις και μάθηση από επιτυχημένες εγχώριες εταιρείες· συμμετοχή σε διαλέξεις υψηλού επιπέδου από ανώτερους εκπαιδευτές από γνωστές εγχώριες εταιρείες.
2. Εκπαίδευση για πτυχία και εξάσκηση σε θέματα προσόντων.
1. Εκπαίδευση στην πρακτική της διοίκησης. Οργάνωση και διαχείριση παραγωγής, διαχείριση κόστους και αξιολόγηση απόδοσης, διαχείριση ανθρώπινου δυναμικού, κίνητρα και επικοινωνία, τέχνη ηγεσίας, κ.λπ. Ζητήστε από ειδικούς και καθηγητές να έρθουν στην εταιρεία για να δώσουν διαλέξεις· οργανώστε το σχετικό προσωπικό για να συμμετάσχει σε ειδικές διαλέξεις.
2. Προηγμένη εκπαίδευση και επαγγελματική κατάρτιση. Ενεργός ενθάρρυνση των καταρτισμένων στελεχών μεσαίου επιπέδου να συμμετέχουν σε πανεπιστημιακά (προπτυχιακά) μαθήματα αλληλογραφίας, αυτοεξέταση ή να συμμετέχουν σε MBA και άλλες μεταπτυχιακές σπουδές· οργάνωση στελεχών επαγγελματιών διοίκησης επιχειρήσεων, διοίκησης επιχειρήσεων και λογιστικής για συμμετοχή στις εξετάσεις πιστοποίησης και απόκτηση του πιστοποιητικού πιστοποίησης.
3. Ενίσχυση της εκπαίδευσης των διαχειριστών έργων. Φέτος, η εταιρεία θα οργανώσει δυναμικά την εκ περιτροπής εκπαίδευση των εν ενεργεία και εφεδρικών διαχειριστών έργων και θα προσπαθήσει να επιτύχει περισσότερο από το 50% του τομέα εκπαίδευσης, εστιάζοντας στη βελτίωση του πολιτικού τους αλφαβητισμού, της διοικητικής τους ικανότητας, της ικανότητας διαπροσωπικής επικοινωνίας και της επιχειρηματικής τους ικανότητας. Ταυτόχρονα, άνοιξε το δίκτυο εξ αποστάσεως επαγγελματικής εκπαίδευσης "Global Vocational Education Online" για να παρέχει στους εργαζομένους ένα πράσινο κανάλι μάθησης.
4. Διευρύνετε τους ορίζοντές σας, διευρύνετε τη σκέψη σας, κατακτήστε πληροφορίες και μάθετε από την εμπειρία. Οργανώστε στελέχη μεσαίου επιπέδου για να μελετήσουν και να επισκεφθούν εταιρείες ανάντη και κατάντη και συναφείς εταιρείες σε ομάδες, ώστε να μάθουν για την παραγωγή και τη λειτουργία και να μάθουν από την επιτυχημένη εμπειρία.
1. Οργάνωση επαγγελματικού και τεχνικού προσωπικού για μελέτη και απόκτηση προηγμένης εμπειρίας σε προηγμένες εταιρείες του ίδιου κλάδου, με σκοπό τη διεύρυνση των οριζόντων τους. Σχεδιάζεται η οργάνωση δύο ομάδων προσωπικού για επίσκεψη στη μονάδα κατά τη διάρκεια του έτους.
2. Ενίσχυση της αυστηρής διαχείρισης του εξερχόμενου εκπαιδευτικού προσωπικού. Μετά την εκπαίδευση, σύνταξη γραπτού υλικού και υποβολή αναφοράς στο κέντρο εκπαίδευσης και, εάν είναι απαραίτητο, εκμάθηση και προώθηση νέων γνώσεων εντός της εταιρείας.
3. Για επαγγελματίες λογιστικής, οικονομικών, στατιστικής κ.λπ. που πρέπει να περάσουν εξετάσεις για να αποκτήσουν επαγγελματικές τεχνικές θέσεις, μέσω προγραμματισμένης εκπαίδευσης και προεξεταστικής καθοδήγησης, βελτίωση του ποσοστού επιτυχίας στις εξετάσεις επαγγελματικού τίτλου. Για επαγγελματίες μηχανικούς που έχουν αποκτήσει επαγγελματικές και τεχνικές θέσεις μέσω αξιολόγησης, πρόσληψη σχετικών επαγγελματιών εμπειρογνωμόνων για την παροχή ειδικών διαλέξεων και βελτίωση του τεχνικού επιπέδου του επαγγελματικού και τεχνικού προσωπικού μέσω πολλαπλών καναλιών.
1. Νέοι εργαζόμενοι που εισέρχονται στην εκπαίδευση του εργοστασίου
Το 2021, θα συνεχίσουμε να ενισχύουμε την εκπαίδευση της εταιρείας σε θέματα εταιρικής κουλτούρας, νομοθεσίας και κανονισμών, εργασιακής πειθαρχίας, ασφάλειας στην παραγωγή, ομαδικής εργασίας και εκπαίδευσης ευαισθητοποίησης για την ποιότητα για τους νεοπροσληφθέντες υπαλλήλους. Κάθε έτος εκπαίδευσης δεν θα πρέπει να είναι λιγότερο από 8 ώρες διδασκαλίας. Μέσω της εφαρμογής προγραμμάτων masters και apprenticeships, εκπαίδευσης επαγγελματικών δεξιοτήτων για τους νέους υπαλλήλους, το ποσοστό υπογραφής συμβάσεων για τους νέους υπαλλήλους πρέπει να φτάσει το 100%. Η δοκιμαστική περίοδος συνδυάζεται με τα αποτελέσματα της αξιολόγησης της απόδοσης. Όσοι αποτύχουν στην αξιολόγηση θα απολυθούν, ενώ όσοι ξεχωρίσουν θα λάβουν συγκεκριμένο έπαινο και ανταμοιβή.
2. Εκπαίδευση για μετατιθέμενους υπαλλήλους
Είναι απαραίτητο να συνεχιστεί η εκπαίδευση του προσωπικού του ανθρώπινου κέντρου σχετικά με την εταιρική κουλτούρα, τους νόμους και τους κανονισμούς, την εργασιακή πειθαρχία, την ασφάλεια στην παραγωγή, το ομαδικό πνεύμα, την αντίληψη για την καριέρα, τη στρατηγική ανάπτυξης της εταιρείας, την εικόνα της εταιρείας, την πρόοδο του έργου κ.λπ., και κάθε μάθημα δεν θα πρέπει να είναι μικρότερο από 8 διδακτικές ώρες. Ταυτόχρονα, με την επέκταση της εταιρείας και την αύξηση των εσωτερικών καναλιών απασχόλησης, θα πρέπει να διεξάγεται έγκαιρη επαγγελματική και τεχνική εκπαίδευση και ο χρόνος εκπαίδευσης δεν θα πρέπει να είναι μικρότερος από 20 ημέρες.
3. Ενίσχυση της εκπαίδευσης σύνθετων και υψηλού επιπέδου ταλέντων.
Όλα τα τμήματα θα πρέπει να δημιουργήσουν ενεργά συνθήκες για να ενθαρρύνουν τους εργαζομένους να μελετούν μόνοι τους και να συμμετέχουν σε διάφορες οργανωτικές εκπαιδεύσεις, ώστε να επιτευχθεί η ενοποίηση των αναγκών προσωπικής ανάπτυξης και εταιρικής κατάρτισης. Να επεκταθεί και να βελτιωθεί η επαγγελματική ικανότητα του διοικητικού προσωπικού σε διαφορετικές κατευθύνσεις σταδιοδρομίας στη διοίκηση· να επεκταθεί και να βελτιωθεί η επαγγελματική ικανότητα του επαγγελματικού και τεχνικού προσωπικού σε συναφείς ειδικότητες και τομείς διοίκησης· να δοθεί η δυνατότητα στους χειριστές κατασκευών να κατακτήσουν περισσότερες από δύο δεξιότητες και να γίνουν ένας σύνθετος τύπος με μία εξειδίκευση και πολλαπλές ικανότητες. Ταλέντα και ταλέντα υψηλού επιπέδου.
(1) Οι ηγέτες θα πρέπει να δώσουν μεγάλη σημασία σε αυτό, όλα τα τμήματα θα πρέπει να συμμετέχουν ενεργά στη συνεργασία, να διαμορφώνουν πρακτικά και αποτελεσματικά σχέδια εφαρμογής εκπαίδευσης, να εφαρμόζουν έναν συνδυασμό καθοδήγησης και οδηγιών, να τηρούν την ανάπτυξη της συνολικής ποιότητας των εργαζομένων, να καθιερώνουν μακροπρόθεσμες και συνολικές έννοιες και να είναι προνοητικοί. Να δημιουργούν ένα «μεγάλο πρότυπο εκπαίδευσης» για να διασφαλίζουν ότι το σχέδιο εκπαίδευσης είναι πάνω από 90% και το ποσοστό εκπαίδευσης ολόκληρου του προσωπικού είναι πάνω από 35%.
(2) Οι αρχές και η μορφή της εκπαίδευσης. Οργάνωση της εκπαίδευσης σύμφωνα με τις αρχές ιεραρχικής διαχείρισης και ιεραρχικής εκπαίδευσης "ποιος διαχειρίζεται το προσωπικό, ποιος εκπαιδεύει". Η εταιρεία επικεντρώνεται σε ηγέτες διοίκησης, διαχειριστές έργων, αρχιμηχανικούς, ταλέντα υψηλής εξειδίκευσης και "τέσσερις νέες" προαγωγικές εκπαιδεύσεις. Όλα τα τμήματα θα πρέπει να συνεργάζονται στενά με το κέντρο εκπαίδευσης για να κάνουν καλή δουλειά στην εναλλαγή εκπαίδευσης νέων και εν ενεργεία υπαλλήλων και στην εκπαίδευση σύνθετων ταλέντων. Με τη μορφή εκπαίδευσης, είναι απαραίτητο να συνδυαστεί η πραγματική κατάσταση της επιχείρησης, να προσαρμοστούν τα μέτρα στις τοπικές συνθήκες, να διδαχθεί σύμφωνα με τις ικανότητές τους, να συνδυαστεί η εξωτερική εκπαίδευση με την εσωτερική εκπαίδευση, η βασική εκπαίδευση και η επιτόπια εκπαίδευση, και να υιοθετηθούν ευέλικτες και ποικίλες μορφές όπως ασκήσεις δεξιοτήτων, τεχνικοί διαγωνισμοί και εξετάσεις αξιολόγησης. Διαλέξεις, παιχνίδια ρόλων, μελέτες περιπτώσεων, σεμινάρια, επιτόπιες παρατηρήσεις και άλλες μέθοδοι συνδυάζονται μεταξύ τους. Επιλέξτε την καλύτερη μέθοδο και μορφή, οργανώστε την εκπαίδευση.
(3) Διασφάλιση της αποτελεσματικότητας της εκπαίδευσης. Το ένα είναι η αύξηση των επιθεωρήσεων και της καθοδήγησης και η βελτίωση του συστήματος. Η εταιρεία θα πρέπει να δημιουργήσει και να βελτιώσει τα δικά της ιδρύματα και χώρους εκπαίδευσης εργαζομένων και να διεξάγει τακτικές επιθεωρήσεις και καθοδήγηση σχετικά με διάφορες συνθήκες εκπαίδευσης σε όλα τα επίπεδα του κέντρου εκπαίδευσης. Το δεύτερο είναι η καθιέρωση ενός συστήματος επαίνου και κοινοποίησης. Δίνονται αναγνώριση και ανταμοιβές στα τμήματα που έχουν επιτύχει εξαιρετικά αποτελέσματα εκπαίδευσης και είναι σταθερά και αποτελεσματικά. Τα τμήματα που δεν έχουν εφαρμόσει το σχέδιο εκπαίδευσης και υστερούν στην εκπαίδευση των εργαζομένων θα πρέπει να ειδοποιούνται και να επικρίνονται. Το τρίτο είναι η καθιέρωση ενός συστήματος ανατροφοδότησης για την εκπαίδευση των εργαζομένων και η επιμονή στη σύγκριση της κατάστασης αξιολόγησης και των αποτελεσμάτων της διαδικασίας εκπαίδευσης με τους μισθούς και τα μπόνους κατά τη διάρκεια της περιόδου εκπαίδευσής μου. Συνδέονται οι μισθοί και τα μπόνους κατά τη διάρκεια της περιόδου εκπαίδευσής μου. Συνειδητοποίηση της βελτίωσης της επίγνωσης αυτοεκπαίδευσης των εργαζομένων.
Στη σημερινή μεγάλη ανάπτυξη της επιχειρηματικής μεταρρύθμισης, αντιμετωπίζοντας τις ευκαιρίες και τις προκλήσεις που προσφέρει η νέα εποχή, μόνο διατηρώντας τη ζωντάνια και την ζωντάνια της εκπαίδευσης και κατάρτισης των εργαζομένων μπορούμε να δημιουργήσουμε μια εταιρεία με ισχυρές δυνατότητες, υψηλή τεχνολογία και υψηλή ποιότητα, και να προσαρμοστούμε στην ανάπτυξη της οικονομίας της αγοράς. Η ομάδα των εργαζομένων τους επιτρέπει να αξιοποιούν καλύτερα την εφευρετικότητά τους και να συμβάλλουν περισσότερο στην ανάπτυξη της επιχείρησης και στην πρόοδο της κοινωνίας.
Το ανθρώπινο δυναμικό είναι το πρώτο στοιχείο της εταιρικής ανάπτυξης, αλλά οι εταιρείες μας δυσκολεύονται πάντα να συμβαδίζουν με την κλιμάκωση των ταλέντων. Είναι δύσκολο να επιλεγούν, να καλλιεργηθούν, να χρησιμοποιηθούν και να διατηρηθούν οι άριστοι υπάλληλοι;
Επομένως, για να οικοδομήσουμε τον πυρήνα της ανταγωνιστικότητας μιας επιχείρησης, η εκπαίδευση ταλέντων είναι το κλειδί, και η εκπαίδευση ταλέντων προέρχεται από υπαλλήλους που βελτιώνουν συνεχώς τις επαγγελματικές τους ιδιότητες, τις γνώσεις και τις δεξιότητές τους μέσω συνεχούς μάθησης και κατάρτισης, έτσι ώστε να δημιουργήσουν μια ομάδα υψηλής απόδοσης. Από την αριστεία στην αριστεία, η επιχείρηση θα είναι πάντα αειθαλής!